課程名稱 |
「基礎法學之理論與方法:法律與社會群組」專題研究 Seminar on Theories and Methods of Fundamental Legal Study: Law and Society |
開課學期 |
109-2 |
授課對象 |
法律學院 法律研究所 |
授課教師 |
陳韻如 |
課號 |
LAW7476 |
課程識別碼 |
A21 M9880 |
班次 |
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學分 |
2.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期一3,4(10:20~12:10) |
上課地點 |
霖研六1703 |
備註 |
基礎法學組一年級須先修畢「基礎法學之理論與方法:理論群組」專題研究(A21 M9870)。 限碩士班以上 總人數上限:24人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1092LAW7476_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
基礎法學(Fundamental Legal Studies,以下簡稱基法)的範圍廣泛,通常包括法理學、法律史、法社會學、法律經濟分析等,新近更包括各種廣泛的law and …等研究領域(例如法律與文學)。然而,長久以來台灣大學部法律系的基法課程相當不足,即使是考進法律系碩士班基法組的研究生,往往也有基本訓練不足之處。有鑑於此,基法組開設「基礎法學的理論與方法:理論群組」以及「基礎法學的理論與方法:法律與社會群組」,各兩學分的兩門課程,期使修課同學對於基礎法學有完整深入的認識與掌握。本學期所開設的「理論群組」課程,將針對法理學、法律經濟分析、女性主義法學等相關理論,做兼具廣度與深度的探究。第二學期開設的「法律與社會群組」課程,則將解析法經驗事實之研究,或展示各種理論的實作,涵蓋法律史、法思想史、法律經濟分析、法社會學等領域。
本課程也非常歡迎法律系碩士班其他組的同學,本於將基法知識運用於探究各該組議題之需要,經由這兩門課程充實基法訓練。尤其歡迎在必修課程中未排入基法學科的科法所學生修習本課程,以擁有法律人必備的基法知識,並深化作為基法理論及方法之一的「科際整合」的能力。 |
課程目標 |
1. 讓同學擁有各個基礎法學重要領域的基本知識。未來不論寫哪一方向的論文,其基本知識不會偏廢。
2. 「基本知識」包括:各領域的基本概念、觀念、理論、方法、文獻、資料、主要爭議問題、傳統與新興研究領域等。一個基本的評量方式預訂讓同學能掌握約200個左右的關鍵字(概念),以及運用這些概念的分析與論述方法。
3. 經由本課程的修習,可較清楚地選擇哪些領域來深入研究與撰寫論文。
4. 培育寫作學術論文的基本能力。 |
課程要求 |
1. 每一主題或領域,將由一位基法專攻的老師負責講授。
2. 課程進行中,未經授課教師同意或有緊急情事,不得使用任何電子設備(如手機、電腦、平版電腦)。
3. 預先閱讀每週之指定閱讀文獻,並積極參與課堂討論,每位修課同學均將被要求發言。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
待補 |
評量方式 (僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/22 |
期初自主學習/ 閱讀資料TBA |
第2週 |
3/01 |
228連假最後一天! |
第3週 |
3/08 |
本週起為陳韻如老師主授。
[主題] 法律移植:理論、方法與實證
[課程要求]
*韻如老師課程部分,主要「文獻閱讀/討論方式」進行。每週由兩位同學在週六中午12時前提出導讀摘要。其餘同學要在週日中午12時前提出概要/評論/問題(第一週無導讀同學,請所有同學(含旁聽)逕行提出摘要/評論/問題)。最後兩堂課為相關研究計畫課堂報告。期末則另外交出更完整的計畫課堂報告。
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比較法方法經典(1)
#1Michele Graziadei, “Comparative Law as the Study of Transplants and Receptions,” in Oxford Hand Book of Comparative Law, edited by Mathias Reimann & Reinhard Zimmermann, Oxford: Oxford University Press, 2006 (可跳過Part III, p444-455)
#2 Teubner, Gunther. “Legal Irritants: Good Faith in British Law or How Unifying Law Ends up in New Divergences” 61(1), The Modern Law Review,11-32 (1998)(可省略20頁以後)) |
第4週 |
3/15 |
比較法方法經典(2)(導讀:怡廷、佑祥)
#1 Otto Kahn-Freund, On Uses and Misuses of Comparative Law, The Modern Law Review, Vol. 37(1) (1974)
#2 Edwald, Comparative Jurisprudence (II)/ The Logic of Legal Transplants, The American Journal of Comparative Law, 43 (4) (2013) |
第5週 |
3/22 |
DK批判法法學的介入(1)(導讀:祐瑄、邵學)
Duncan Kennedy, “Three Globalizations of Law and Legal Thought: 1850-2000,” in David Trubek and Alvaro Santos, eds., The New Law and Economic Development. A Critical Appraisal, Cambridge University Press, 2006 19-46頁中 |
第6週 |
3/29 |
DK批判法法學的介入(2)(導讀:廷瑋、政閎)
DK 46頁-最後 |
第7週 |
4/05 |
期中考週/114校慶 |
第8週 |
4/12 |
全球法律史觀點的全球比較法律史(導讀:暐旭、郭晴)
Duve, T., What is Global Legal History? Comparative Legal History, Comparative Legal History, 8(2) (2020) |
第9週 |
4/19 |
來自拉美的反抗雜音(導讀:芷穎、承慶)
*駱怡辰老師參與討論
Jorge Esquirol, The Turn to Legal Interpretation in Latin America, American University International Law Review, 26(4) (2011) |
第10週 |
4/26 |
【期末課堂報告#1】 承慶、祐瑄、郭晴、芷穎 |
第11週 |
5/03 |
【期末課堂報告#2】 怡廷、廷瑋、劭學、暐旭、佑祥 |
第12週 |
5/10 |
本週起為陳昭如老師主授。
課程要求:
1. 課程前預先完成課堂前的閱讀準備,並於每週日下午六點前繳交該週文獻之批判性閱讀心得報告。遲交(晚於週日下午六點、早於週日晚上十二點)者須完成教師依據遲交程度情況所指定之任務或作業,超過遲交期限者,不予採計。
2. 批判性閱讀心得報告的長度為二到三頁,內容應包括三部分:(1)該週文獻之重點為何?作者使用的方法與資料是否適當?論證是否具有說服力?(2)對於你思考台灣法有何啟發?(3)該週文獻引導你思考哪些其他問題?
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*平等女性主義*
‧ Catharine A. MacKinnon, Sex Equality: On Difference and Dominance, in TOWARD A FEMINIST THEORY OF THE STATE, 215-34 (1989)
‧ Catharine A. MacKinnon & Kimberlé W. Crenshaw, Reconstituting the Future: An Equality Amendment, 129 YALE L.J.F. 343 (2019) |
第13週 |
5/17 |
*批判種族理論*
‧ Derrick Bell, Serving Two Masters: Integration Ideals and. Client Interests in School Desegregation Litigation, 85 YALE L.J. 470 (1976)
‧ Mari J. Matsuda, Dissent in a Crowded Theater, 72 SMU L. REV. 441 (2019) |
第14週 |
5/24 |
*法律動員*
‧ Michael McCann, RIGHTS AT WORK: PAY EQUITY REFORM AND THE POLITICS OF LEGAL MOBILIZATION 278-310 (1994).
‧ Nancy D. Polikoff, Am I My Client: The Role Confusion of a Lawyer Activist, 31 HARV. C.R.-C.L. L. REV. 443 (1996) |
第15週 |
5/31 |
*不是問題的問題,還是問題的問題*
‧ Deborah L. Rhode, Gender and the Profession: The No Problem Problem, 30 HOFSTRA L. REV. 1001 (2002).
‧ Michelle Alexander, THE NEW JIM CROW: MASS INCARCERATION IN THE AGE OF COLORBLINDNESS (10th anniversary edition) (2020), 221-62 (The Fire This Time) |
第16週 |
6/07 |
陳昭如老師授課部分開書考試 |
第17週 |
6/14 |
端午節 |
第18週 |
6/21 |
期末考週/彈性週 |
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